剑阁县普安幼儿园开展自主游戏教研月活动

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”为帮助教师深入理解游戏环境创设的重要性，掌握有效的创设方法，增强幼儿游戏体验与学习效果。近日，剑阁县普安幼儿园开展了“优化游戏环境 支持儿童发展”自主游戏教研月活动。

教研初期，幼儿园为教师专业成长提供资源支持，每班配备《走近儿童追随儿童——自主游戏的实施路径与推进策略》《游戏·学习·发展——全国幼儿园优秀游戏活动案例选编》两本书籍。通过自学、每周五读书分享和年级小组教研，老师们深入学习了自主游戏中环境创设的理论和方法，结合年级实际情况，梳理出三个教研要点：

小班——环境、材料与幼儿的互动，探讨如何根据幼儿的年龄特点和兴趣投放适宜的材料

中班——低结构材料与高结构材料的有机整合，提升游戏环境的层次性和挑战性

大班——环境、材料与幼小衔接的关系，探讨如何投放材料以促进幼儿顺利过渡到小学阶段

如何合理布局游戏空间，做到既相对开放，又便于幼儿流动；如何让游戏空间内既游戏内容丰富，又避免相互打扰；如何在材料投放上以低结构为主，做到种类丰富、贴近生活，让幼儿看的见、拿的到、放的回，并能够满足幼儿发展需求。各年级组理论联系实际，共同梳理室内外自主游戏区域创设，聚焦材料投放，和孩子一起完善具有吸引力、挑战性、探索性的自主游戏环境。

为验证游戏材料投放的有效性和游戏环境的适宜性，教导处副主任黄昕灵带领老师们深入自主游戏现场，聚焦前期梳理出来的三大要点，沉浸式观察各年龄段幼儿在自主游戏中与环境、材料、同伴及老师间的互动。深度研讨并动态调整自主游戏环境，精准对接幼儿发展需求，逐层推动幼儿富有个性的成长。

教研月活动中，还迎来了2024年国省教师培训广元市统筹实施项目幼儿园骨干教师入园观摩交流，共研游戏，共话环境。

普安幼儿园党支部书记、园长杨晓庆作了《优化游戏环境 支持儿童发展——普安幼儿园游戏环境创设和材料投放的实践与探索》的专题分享。

杨颖老师以《优化游戏环境，支持儿童发展——游戏材料投放思与行》为主题，分享了自己在实践中的思考与探索。

张瑞老师以托班主题《我的感觉》为例，分享了主题活动与游戏环境深度融合的过程。

李娟老师以大班早操《姜维练兵》为例，分享了游戏化主题早操的创编方法和实施路径。

熊俊老师以《活动中创生，探索中成长》为主题，分享幼儿园班务工作中生发的隐性课程。

怎样从自主游戏中找到课程的生发点，怎样以集中教育教学活动支持幼儿持续学习、经验提升，老师们从幼儿游戏中的共性问题、幼儿经验获得、游戏经验推广等方面入手，生成集中教学活动计划。骨干教师李飞燕开展了示范课《鸭妈妈生蛋》，7名新教师进行了汇报课展示。

教之美，在于研。为期一个月的教研活动，展现了幼儿在自主游戏中的学习和成长，助推了教师对自主游戏环境创设、材料投放及活动组织等方面的专业认知和实施。老师们纷纷表示，今后，将继续观察儿童需要，优化自主游戏环境，动态调整材料投放，为儿童的自主学习和发展提供支持。（赵静）