旺苍县大德镇中心小学校开展探究“玉米的一生”实践活动

旺苍县大德镇中心小学校开展探究“玉米的一生”实践活动

一、活动背景

教育家苏霍姆林斯基曾说：“离开劳动，不可能有真正的教育。”大德小学始终以“立德树人”为引领，以劳动实践活动为载体，积极响应教育部提出的大力加强学生的劳动教育，因地制宜积极开展劳动实践教育活动，以此增长学生见识，培养学生动手技能和创新精神，促进学生成长。

中午在食堂吃饭时，总会有孩子问：“我们每天吃的玉米是怎样种植出来的呢？”小学生对于种植知识了解较少，而且现在每个家庭的孩子少，比较娇惯，所以真正能动手操作的更是微乎其微。正好，学校给每个班级都划分了一块校园地，可以种植孩子们感兴趣的植物。因此，本学期选择种植玉米，这样的种植活动操作性强，取材方便，既能给孩子们提供丰富多彩的课余生活，又能让他们亲近生命的成长过程。

二、活动目标

知：通过实际操作，了解种植玉米的相关知识。

行：学生亲身体验播种玉米的劳动过程，提高劳动技能，体验劳动的快乐。

会：学会使用常见的劳动工具，在劳动实践中学会种玉米的方法。

习：在劳动实践过程中，培养学生的合作意识，培养学生耐心、细致的劳动态度以及爱惜劳动成果的优良品质。

创：结合掌握的种植知识和方法进行实践，并用喜欢的方式记录劳动过程。

三、活动总时长

三个月

四、活动过程

（一）前期准备阶段

1、了解种植知识：活动前期，我让学生观看我制作的课件《玉米的种植》，利用饭后时间带领学生参观种植的玉米、花生、土豆等农作物，初步了解玉米的生活习性、种植方法和需要注意的问题，填写调查表，培养学生搜集处理信息的能力。

2、准备玉米种子：我们挑选颗粒饱满、大小均匀的玉米种子，播种前晒种3-4小时，引导学生了解阳光晒过的种子，播种后吸水快，发芽早，出苗率高，种子准备完毕后进行育苗。

3、确定种植时间：玉米喜欢在温暖、湿润且肥沃的环境中生长，种植它需要在适宜的时间进行。根据春玉米的习性来看，在4-5月份种植。

4、认识劳动工具：在劳动实践活动开始前，向学生介绍不同劳动工具的正确用法，强调使用劳动工具时需要注意的安全问题。

5、松土、施肥、整地：腐殖质丰富的土壤适宜玉米的生长，种植前需翻耕整地，去除土壤中的杂质，增加透气性，再施入学生带来的草木灰和实量复合肥作为底肥，为玉米的生长提供养分。这一环节让学生明白，植物的生长需要有良好的基础条件。

（二）活动实施过程

1、成立小组，明确任务

第一小组：准备劳动工具

第二小组：挖穴、覆土

第三小组：放种

第四小组：浇水

2、回顾步骤，强调要点

①挖穴：首先用镐锄在平整好的垄上挖穴，每个穴的深度在3-5厘米最为合适，面积约4平方厘米，行距在45厘米左右，株距为40厘米左右。这样做是因为，如果幼苗间距太小，会互相争夺养分，导致发育不好，减少收成。

②撒种：每个穴里放入1颗挑选出来的玉米幼苗。

③覆土：每一行下种后，可以用下一行挖穴的细土填穴。

④浇水：一周后，根据土壤湿度和天气情况适量浇水。

3、教师示范，学生实践

梳理播种方法和要点后，我先进行示范，并再次强调使用劳动工具时的安全问题。接着放手让学生亲身实践，我在旁边给予指导，随时解决学生的疑问。

4、分享感受，总结活动

播种活动结束后，学生对本次活动过程中的收获和感想进行交流，填写《劳动实践手册》。教师对活动内容进行总结，并引导学生明白农民伯伯的辛苦，要珍惜他们的劳动成果，爱惜每一粒粮食。

5、关注玉米，自主管理

种子种下去了，但劳动之旅还未结束，还需要通过定苗、除草等劳动来保障丰收。此后，每周不同的学生组成“护绿小组”，时常关注玉米的生长情况，及时进行间苗补苗、除草、浇水、施肥，并将劳动过程记录下来。

五、活动评价与反思

每次活动结束后，我们都会进行多元化的评价。老师对各小组在活动过程中的表现和活动成果进行评价，评选出“最佳劳动小组”和“种植小能手”，各小组的组长对小组成员进行评价，每位参与活动的学生在《劳动实践手册》中填写个人评价，总结优点与不足，为下一次活动做好准备。

劳动实践活动是一项极为有趣的探索活动，可以就地取材，改变单一的课堂教育模式，提高学生的动手能力。在本次活动后，我进行了反思，我认为在本次活动中：1、从参与活动的情况来看，学生的积极性很高，在劳动中懂得了合作，充分体验了劳动的快乐；2、平时调皮捣蛋的孩子也有细致的一面，懂得呵护小小的植物，让大家发现了他们的闪光点，使他们体验到成功的喜悦，树立了信心。3、学生更加理解“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，纷纷表示一定会爱惜粮食，厉行节约。

劳动教育是学生全面发展的画卷中最基础的底色，我将不断探索、不断优化劳动教育的方法，与孩子们共同成长。（奉秋芬）