旺苍县基础教育小学第七学区举行“创新教学，提升数学素养”赛课活动

中国舆情网消息（杨蜀晋）为进一步促进旺苍县基础教育小学第七学区青年教师钻研新课标，挖掘新课程，探索新教法，更新教学理念，提高课堂教学效益。结合学区工作安排，于3月28日在五权小学开展了以“创新教学，提升数学素养”为主题的数学学科赛课活动，本次活动由领航学校博骏公学秦梦校长组织协调安排，安德荣书记负责赛课活动现场组织工作，县教育局党组成员、县人民政府总督学向明华，教育股负责人徐建国，师培中心数学学科教研员向志勇、苟宝玉，第七学区各校校长及数学骨干教师全程参加了本次活动，活动共分为三个部分：

一、赛课

本次活动共赛课9节，博骏公学杨俊霞执教的《认识面积》，大德小学米晶执教的《认识有余数的除法》，大两小学贾丹执教的《体积和体积单位》，金溪小学张秋艳执教的《搭配（二）》，万山小学卢俊秀执教的《认识东南西北》，三江小学贾丽执教的《认识小数》，五权小学唐永聪执教的《认识面积》，大河小学王莉伶执教的《鸽笼问题》，水磨小学邱小芮执教的《鸽笼问题》，分两组同时进行。

二、评课

精彩纷呈的课堂，领略不一样的数学课风情。课后分别在工会活动室、研课磨课室进行评课议课活动，先由各上课教师对本堂课进行说课，再由县师培中心学科教研员、评委进行点评，并评出一等奖两名，二等奖两名，三等奖五名。

三、总结会

下午参加活动的人员齐聚一堂，在会议室参加第七学区2024年工作安排会暨本次活动总结会，会议由五权小学党支部书记安德荣主持，会议共分为三个议程：

（一）秦梦校长作分享

领航学校秦梦校长做了精彩的分享：首先是致歉，因学区组建时间短，工作繁忙，致使活动举办较少。其次是感谢，感谢学区各校长之间的抱团取暖，努力奋进；感谢领导的鼎力支持和相助；感谢在座的各位老师，并鼓舞教师坚信用知识改变命运的信念，做好孩子的引路人。然后是分享了自己一个亲身经历，告知老师们要努力做孩子们看世界的眼睛，听世界的耳朵，并希望老师要研究好每一个知识点，扎实上好每一堂课，科学地设计好每一类课，认真地批阅好每一本作业，设计好每一次练习，一定要相信我们今天教室里的孩子真的就是祖国未来的栋梁。最后便是励志，相信整个七学区在领导的引领和指导下，在山清水秀的教育初心下，我们一定能够坚定“教育改变未来，知识改变命运”，带我们孩子走得更远。

（二）徐建国股长提建议

徐股长主要讲了两方面内容：

1、对学区制工作的认识和对第七学区工作推进的建议。（1）从校长到老师要充分认识学区制工作的重要性和必要性；（2）建议学区要尽快建立机制，各学校、校长及教师要有担当；（3）不求高大上，少搞形式主义，小问题共研问题。

2、关于常态课和优质课堂的一些感触。（1）增强信心，潜心研究如何办好小规模教学，有效开展教学活动；（2）眼界放高，提高孩子悟性，提倡孩子语文课靶向阅读，平时随意性阅读；（3）增强爱心，一定要改善师生关系，给孩子一个平等相待的感觉；（4）教学方法要有针对性，注意“三化”即在地化、生活化、情景化。（5）适当在孩子面前学会示弱，相信孩子们的潜能和创新力；（6）学校管理要再细化一点，课前准备落到实处，正课教研活动探讨真实问题，提高课堂效率；（7）关于学校特色发展，学校要“一校一特，一校一品”，在大家的共同努力下，让学校变得更加美丽，更加舒适，更加温馨。

（三）向明华总督学作总结

向总督学就学区制工作、“三个文件”的落实、招生工作及当前重点工作作了重要讲话：

1、七学区活动开展的好。赛课活动前期安排充分，不是为了比赛而比赛，而是立足于“创新教学，提升数学素养”共同学习、共同探讨学区重点问题；

2、七学区工作开局好。行动快，协作好，时效高；

3、现场准备科学。五权小学校园环境美丽，日常活动管理规范，师生行为习惯较好；

4、坚定信心，落实好三个文件。（1）明确开展三个文件的目的，立足规范，共享成长，夯实常规，保质量；（2）盯重点，抓统筹，进一步深入研读学习，明确三个文件的重点，增强教研的针对性和有效性；（3）两个关键，搭建好平台，建立好机制；（4）核心在于建立常规工作的具体流程和评价标准；

5、抓好区域招生工作。（1）树立一个意识，办好家门口的学校，让老百姓在家门口就能享受优质教育，办好区域的出口学校；（2）宣扬并办好五权中学、三江中学；（3）各中小学包括幼儿园全面了解学生就读情况，做好个性化分析；（4）做好宣传策划和制作好宣传工具，培训好、精选好招生宣传队伍，思考特色化办学措施和办法，消除家长焦虑，让家长安心选择就近就地就读；

6、开展好幼小、小初衔接教育活动。各学校要主动对接，把每个孩子的就读意向做到心中有数，有的放矢，把各环节工作做细致，努力做到本地生源在本地就读。

通过本次数学赛课活动搭建的交流学习平台，大家收获满满，不仅助力了各学校数学教师教学经验的分享，还推动了数学学科教学创新发展与思维碰撞。数学创新，在新课标，在新课程，在教法理念。知新课标心中有数，明新课程手中有策，变教法理念行动有方。