聚焦深度学习 科学减负提质——旺苍县小学一学区开展2023年秋教研活动

中国舆情网消息（李俊 辜雄）为全面深化教育体制机制改革，探索实施学区制管理，推动城乡一体、资源互补、协同发展共进式学区，加快推进全县基础教育优质均衡发展，旺苍县教育系统小学一学区在教师发展中心指导下，借力边小英、吴尧达、韩大娟、王春花、向晋等名师工作室，以课堂教学、教研共同体为载体，聚焦深度教学，关注师生成长，于2023年10月18日在麻英小学召开教学研究活动。旺苍县师培中心副主任赵国华，一学区各校相关领导、教师参会，吴尧达、韩大娟名师工作室成员献课并作以“深度学习、专业发展”为主题的讲座。

本次活动共观课6节，数学三节，分别是佰章小学卢艳华执教的《数与形》，麻英小学胡楠执教的《可能性》，白水小学赵紫燕执教的《长方形和正方形的认识》；美术三节，分别是白水小学武文执教的《百变团花》，赵恒执教的《麻英秋天的树叶》，白水幼儿园赵一执教的《有趣的湿拓画》。

课后，分组进行评课活动。与会老师认为，本次教研活动课堂研究环节，献课老师都重视了课堂教学价值的思考与设计，即本堂课能带给学生、教师各自有哪些成长；重视该堂课在小学课程体系中的地位，整体关注课堂教学在学科知识体系中的作用；达成课堂综合性呈现，聚焦学生核心素养的培养，都有跨学科理念和行动的尝试；展现教师课堂教学能力，做到了“眼中有人、手中有活、心中有爱”，把教学力转化为学生的发展点；朝向解决实际问题，把学科知识与生活实际紧密联系。同时，观课老师也提出了建设性建议，大家就学科教学要和关注乡村、关注儿童紧密联系；要明确学科价值，对学生一生发展的作用；要强化教学传统基本能力，信息化时代朴素的教学方法不能丢弃；激发兴趣，唤醒学生内在学习力等具有现实意义的问题进行思考探讨。

下午，数学名师韩大娟进行《实施深度教学 实现深度学习》讲座，讲座从师培中心对学校的教学视导指出的问题谈起，指出教师的四个意识淡薄必然导致课堂教学的浅层化，要改变这种现状必须实施深度教学，实现深度学习。她从精心组织，精准引导，精确评估三个方面详细讲解了深度教学的具体实施策略。美术名师吴尧达进行《专业阅读与教师成长》讲座，讲座关注教师成长规律、教师阅读根本书籍、教师阅读基本策略、教师专业能力提升有效策略等焦点，结合吴老师自身发展历程，参会老师受益匪浅。

麻英小学校长魏荣感谢学区领导教师到校指导工作，并表示乡村微小学校发展，必须抱团前行，只有将学校与乡村振兴紧密结合，学校发展才大有可为；白水小学刘波校长以“真情、借力、成长”为主题词，对乡村教师专业成长提出个人见解；佰章小学党总支张虎书记提出建立建立联席会议制度，学区工作要以问题驱动为本、以校园文化为魂、以集体共进为策，全面落实育人目标。旺苍县中心副主任赵国华强调：各学区要把教育教学质量放在首位，这既是本职工作，也是最大的民生工作；要关注课堂有效教学，师培中心将坚定不移落实视导策略，直面问题、分析问题、解决问题；学区各校要取长补短，互相学习，发挥集体力量，用好集体智慧，产生集体成果；表达对乡村教师的敬意，愿大家从课堂出发，让所有学生都能享受到公平均衡的优质教育。

活动以深度学习、教师专业成长为切口，朝向落实“均衡发展”教育新价值，探索“聚能向美”教育新生态，实践“学问行思”多维新教研，缔造“核心素养”高效新课堂，培养“奔赴未来”新公民一学区工作目标，对与会者带来很多有益借鉴，为各校后期教育教学工作减负提质，打下坚定的基础。