社工调查：教室和走廊成“校园欺凌”发生高频地点

　　“放学后给我留下，咱们陈芝麻烂谷子一起算！”6月13日，中山北部某中职学校教室里传来的吼声让驻校社工心头一紧。这再次印证了他们刚做完的一项校园欺凌现象调查。这项调查结果显示，91名受访学生在不同时段受到不同次数的校园欺凌。

　　今年入校以来，中山市益群社工机构的驻校社工接触过几个学生。他们反映在校内遭遇过校园欺凌。

　　5月底以来，该校高度重视校园欺凌的预防和治理工作，学校社工室展开了关于校园欺凌现状的问卷调查。该调研通过简单随机抽样，以近1900名在校生为主体共发放问卷305份。回收问卷301份，回收率98.7%，其中有效问卷301份，有效率100%。

　　经过对学生受到欺凌的地点进行频数分析，课室（53人）、走廊（43人）、厕所（40人）、校道角落（35人）为高频地点。有85人表示受到一次或一次以上的欺凌，有50人表示看见一次或一次以上的欺凌，只有8人表示自己曾欺凌他人。社工认为，上述数据说明，过去一周内校园欺凌情况较为频繁。

　　调查发现，60%的学生遭受或见过校园欺凌行为，其发生的频率与性别和专业的关联性不大，但方式与这两个因素关联较密切。女生之间的言语侮辱和威胁发生频繁，男生则以暴力和身体威胁为主。其次，日常生活中学生与师长的隐私分享较少，但遇到危机学生的首个选择是师长。此外，被欺凌者易出现“惯性”，遭受欺凌的经历越多，反抗的可能性越低。

　　结合调研结果，该校面向住宿生开展了实例专题讲座，面向监护人召开家长会。在此基础上，社工室和心理工作室共同承担了欺凌者、受害者和旁观者的个案跟进工作。“校园欺凌一直存在，且难以完全消除，学校通过氛围营造，大范围活动，局部预防和治疗性小组以及一对一个案跟进等多层次的措施，将有效推动校园零欺凌工作的展开。”该校驻校社工周亚莹建议，采用综合性的反欺凌手段，着重由学校管理层、老师、社工、家长及学生的相互合作，及早向一些重点高危对象（欺凌者与被欺凌者）提出协助，预防欺凌事件的出现。（记者/高薇 通讯员/王晓菲）