长将心血育桃李

——记 “江西省五一劳动奖章”获得者新余一中黄富忠老师

4月27日，庆祝“五一”国际劳动节暨全省五一劳动奖章表彰大会在南昌召开，经学校推荐、省教育工会评审报批，我校黄富忠老师成为“江西省五一劳动奖章”获得者。

黄富忠老师自1992年从教以来，爱生守法，乐于奉献，担得起一个“德”字；钻研教学，创新教法，担得起一个“能”字；兢兢业业，尽职尽责，担得起一个“勤”字。24年的教学生涯，16年班主任经历，输送10多届优秀毕业生，与同事一道培养出多位清华北大毕业生，参与20部教辅图书的编撰，参与5次省外讲座，参与2次国家级命题，参与3项省级课题，撰写400多篇教育教学文章……这些简单的数字，书写的是“劳动”的历史，记载的是黄富忠勤勉的人生。

崇高师风，换来满园桃李

二十四年来，他一直工作在教学第一线，无论是教重点班，还是普通班，他都服从分配， 能正确处理集体、个人二者关系，任劳任怨，不计较个人得失，一心扑在教育教学上。不断提高自身的道德水平，塑造自己的师德形象，用自己良好的师风感染学生。用自己渊博的知识教育学生。他作风正派，以身作则。要求学生做到的，他自己先做到。他热爱学生，尊重学生的人格，平等、公正地对待每个学生，对学生严格要求，耐心教导，从不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，坚持保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

在被我校作为高级人才引进之前，他被宜春市人民政府授“宜春市名师”称号，宜春市师德师风标兵，到我校参加工作之后，年年被评为先进工作者，今年年初他还被评为“新余市第七批学术和技术带头人”。

钻研教学，让桃李春华秋实

二十四年来，黄富忠老师大多数时间都在教高三，但他常教常新，钻研教材教法，每教一遍都有心得，都有提高。为了让每一届学生都从他这里学到新的知识，不断加强理论学习，自觉进行业务进修，丰富自己的专业知识，提高教学能力。钻研教纲和考纲，吃透教材，把握重点和难点，学习先进的教学理论，分析学生，不断探索教学方法，总结教学经验，在教学的诸环节中，遵循教学规律，面向全体学生，因材施教；在向学生传授文化知识的同时，重视培养学生的能力和非智力因素，设法提高学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性和主动性，经常介绍和推广行之有效的学习方法；有目的、有针对性地对学生施行素质教育，从而达到从根本上提高学生的整体素质。

2014年到2015年期间，辅导我校零班学生李尚书在《文道》发表文章两篇，辅导次零班学生汪俊辉在《意林作文素材》上发表作文1篇，辅导高世琦在《学苑新报》发表作文1篇……而且被《意林作文素材》聘为特约为撰稿人，从2015年从第7期开始，每期都有黄富忠写的素材分析。

黄富忠老师对文字学还有较深的造诣，《万象》杂志聘请我写“文字故事”专栏，迄今已经写了10稿。

2015年黄富忠的省级课题《历史文化写作技法研究》顺利结题，其研究成果已经运用于我校的作文教学中。

黄富忠不仅对传统教学钻研不倦，而且对于新技术手段下的语文教学也有颇多研究。

微课制作，他制作的微课已经被“江西教师网”“中国微课网”“第二教学网”“天天象上”等网站购买，而且还被聘为顾问。45岁的年龄，仍然能够紧紧触摸着现代化教学的脉膊，勤学不辍。有100多个微课被购买。2016年，黄富忠正着力于建立“新余一中语文微课库”，为新余的教学再作贡献。

黄富忠老师担任语文教研组组长，工作积极主动，认真负责，紧紧围绕学校的中心工作，开展经常性的教学、教研活动，积极组织本组教师学习英语教学理论，钻研教纲和教材，不断提高全组教师的专业理论水平，总结教学规律，开辟新的教学思路，改进教学方法，大胆进行教改实验，想方设法提高全校的语文教学成绩。经常指导青年教师的教学，切实抓好传、帮、带，使许多青年教师已成为学校的教学骨干。多年来，该组教师群策群力，通力合作，成绩显著，被学校评为先进教研组。

2014、2015年参与组织了第一届和第二届“语文节”活动，第一届语文节重点在于“字词文化”；第二届语文节重点在于“先秦诸子文化”。一次活动一个主题，既宏扬祖国的国学，又有助于培养学生的对语文兴趣。

在教书之余，他先后被邀请到了湖南衡阳、邵阳，广西柳州、四川阆中等市进行讲座，代表着新余一中与兄弟学校的教学交流达到了一定的层次。

育人不倦，桃李无言自成蹊

黄富忠老师热爱班主任工作，参加工作二十四年，担任了16年班主任。有丰富的班主任工作经验，并能根据中学生的年龄特征和思想实际进行教育，注重培养学生良好的思想品德，能出色完成班主任各项工作。关心学生、爱护学生、尊重学生、理解学生，对学生进行全面负责，把一颗爱心无私奉献给每个学生。学生生病时，他主动送往医院，细心照顾；学生心理有问题时，首先想到的是找黄老师，黄老师总是以他自己丰富的人生阅历，慈父般的爱心，苦口婆心地，非常平等地与学生谈心交心。他经常深入学生寝室，及时了解学生生活上存在的困难，热情帮助解决；善于做好学生的思想转化工作，当学生思想上有问题时，他会循循善诱，帮助他们走出误区。他视学生为弟妹，和学生打成一片，以自己的良好德行和习惯去影响和培育学生，促进学生在德、智、体等方面全面发展。

桃李不言，下自成蹊。黄富忠老师，以他“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，传道授业。换来春华秋实，桃李遍天下。不少学生毕业后，无论在哪里，都经常给他写信，回到铜鼓都会来看他。在他们的心里，黄老师是他们人生道路上的一棵树，一道风景。让他们在事业的追求中，感受到一种力量，奉献并且快乐着。（董乐胜报道）