宣汉县第二中学：扎实开展“三段式”德育，促进学生全面发展

    中国网讯：“学不可以已。青，取之於蓝而青於蓝；冰，水为之而寒於水。……”每天上午上课5分钟，是宣汉县第二中学全体学生“清晨明智”诵读经典国学的时间。

    日前，该校立足实际，大胆创新，提出了以“晨读国学经典，感受传统文化；午唱励志歌曲，陶冶道德情操；晚展各自才艺，释放学习压力”的“三段式”德育教育模式。重点从以下三方面着手：

一、坚持以德育为先，深挖学校道德内涵，推行“三段式”德育新模式

    第一段：清晨明智：诵读国学经典，感受传统文化。每天上午第一节开课5分钟（8：00—8：05）时段，由班主任组织指导学生诵读经典国学、讲故事、演讲、表演小品、展示科创等形式进行法制道德、安全纪律、励志感恩等综合性教育；跟圣人交流，与大师对话，既有利于提升学生的文化素养，在潜移默化中懂得孝悌忠信，礼义廉耻，还能清醒头脑、缓解压力、解除疲劳，从而实现人格优化，身心健康。

    第二段：晌午养心：唱励志歌曲，陶冶道德情操。每天下午上课前预备时间10分钟（14：20—14：30），由班主任组织指导学生唱红歌或校园歌曲、呼喊班训或班级誓词等励志口号，愉悦性情，提振精气神，传递正能量。午时最易倦，养心振精神。呼呼口号语，唱唱励志歌，做做小游戏，午睡后倦怠顿消，心主神明，可使下午乃至晚上精力充沛，思路清晰。心养好了，学习自然事半功倍。

    第三段：课外释怀：展各自才艺，释放学习压力。每天下午课外活动30分钟（17：10—17：40），全校学生分年级、分时段、分项目不间断地开展体育、文学、艺术、书法、科创等活动。运动绿茵赛场，领略四时风光。跑一跑，跳一跳，伸伸手，弯弯腰，畅通身体气血，增进健康素质；晒晒阳光，回归野性、天然的生活环境，感受协调的大自然交响乐，视野开阔，智慧流溢。

二、坚持“成才先成人”理念，以学生自治为主线，助推“三段式”德育发展

    根据学校实情，该校向全校教师提出响亮口号：“我们不能教 ‘好’学生，但我们能‘教好’学生”、“要让学生成才，先让学生成人”；确立了“艺文并举，立德树人”的办学理念,锁定了“求真、行善、尚美、笃学”的育人目标。真正落实全面育人、全程育人，全员育人，活动育人，让德育回归学生的现实生活。由强制、外控德育向唤醒、鼓励、期待、渗透、自主德育转变。以体验德育、生活德育、个性德育为基本途径,精心设置、组织和开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，使青少年的道德情操在自觉参与中得到熏陶，精神生活在主动体验中得到充实、道德境界在不断反思中得到升华。于是，该校科学制定学生自治方案，走学生自主管理之路，形成“学校搭台、学生唱戏，学生自主、学校指导”格局，建立了学生个体自我教育体系、班级自治管理体系、年级自治管理体系、学生自治组织（学生会）管理体系，使得对学生管理无缝覆盖，助推了学校“三段式”德育发展。

三、坚持以社团活动为依托，艺体活动为载体，拓展“三段式”德育内涵

    该校以学生“社团建设”为依托，艺体活动为载体，促进学校艺体教育大发展，拓展和丰富“三段式”德育内涵。学校先后组建排球队、篮球队、足球队、合唱团、军乐队、潜溪文学社、志愿者协会、校园广播站、礼仪队、舞蹈团、科创社、戏剧社、大脑记忆协会、武术队、校园电视台等十余支学生社团组织，极大地丰富了德育内容，扩充了德育阵地。目前，学生社团建设如火如荼，成为学校的一张亮丽名片。该校还适时开展运动会、艺术节、体操比赛、师生快乐大课间等各种富有特色的艺体活动，不但营造出了具有丰富内涵，鲜明特色的艺体文化，而且培养出了一大批有一定特色、一定水准的艺体人才。

    该“三段式”德育模式针对不同时段，分阶段、分内容实施，具有对象性强、层次清晰、实施效果好的特点，促进了学生个性社会化的发展，促进了学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成，进而促进了学生全面发展，成为助推文明和谐、爱心永驻的美丽校园的强力引擎；班风、学风、校风得到了根本性的好转。