国产动画陷入怪圈　专家痛指“理论、学科建设滞后”

１１月２０日专电题：国产动画陷入怪圈　专家痛指“理论、学科建设滞后”

２０１６年多部美国动画大片疯狂抢收全球票房，国产动画则只有一部多年跳票的《大鱼海棠》可做代表，论及效率、产能和艺术水准，中国动画和美日动画差距不小。问题在哪里？

１９日在成都大学召开的首届中国动画学年会上，专家指出国产动画理论研究和学科建设严重滞后，高校动画专业就业率更是近年来频频被亮“红牌”。

记者了解到，和《功夫熊猫》《冰川时代》《海底总动员》等多年来不断推出续集保持高热度的美国大片相比，国产动画在艺术水准、市场规模、制作周期等方面，都难以和成熟的美日动画产业相比，其中一大因素是从业人员的培养难以满足市场的高端需求。

新中国成立后，中国动画曾拥有过自己的辉煌。将中国传统水墨画、民乐、戏剧造型、剪纸、皮影等艺术形式融合于动画作品创作中，《大闹天宫》《小蝌蚪找妈妈》《兰花花》等动画作品，以其鲜明的中国艺术特色，在世界范围获得极高评价。在进入数字工业时代后，中国动画面临人才断层、技术升级等挑战，传统的人才培养模式难以为继。

看到了人才的短板，越来越多的高校开设了动画专业，但出乎所有人的预料，动画专业并不是一开就灵，反而其就业率连年被教育部点名亮“红牌”，成为就业率最低的专业之一。

国际动画协会中国分会秘书长李中秋说：“从２００５年起就提出动画行业最缺的是理论基础，当时几乎是零，十几年过去了，理论进步太小。我们有２６万分钟动画片，但是孩子们还是去看日本动画片，有没有人去研究过？努力推动动画专业扩招的时候，有没有理论研究作为基础？当对就业率亮起‘红牌’的时候，有理论吗？”

除了理论滞后，还有学科建设滞后。成都大学美术与影视学院特聘副研究员苟强诗介绍，按照《学位授予和人才培养学科目录（２０１１年）》，艺术学从文学门类中独立出来，成为第十三大门类——“艺术学”。其下分为五个一级学科，动画则是归属于其中的设计、美术、艺术、戏剧与影视之下的二级学科，有的高校划到这，有的高校划到那，不停变化。

教育部动画与数字媒体教学指导委员会副主任、武汉理工大学动画与公共艺术研究中心主任朱明健说：“动画很可怜，到现在为止没有自己的学科，只能成为动画专业，依附在设计学、或美术学、或艺术学、或电影学里面。”

现在大学师资一般要求硕士学历，由于缺乏独立的动画学科，动画只有本科专业，仅有中国传媒大学等少数高校有动画硕士点，所以大学里招进来的师资好多是学美术学、艺术学的专业人才，而真正懂动画的高级人才十分稀缺。

“曾有这样的例子，某高校进人只能进博士，结果招了一个计算机硬件的博士。”朱明健说，“根本就不懂艺术，把工科的标准拿进来，评价标准都混乱了。但学校出去评奖、申请社科基金，还非博士不行。”

朱明健亲眼见到一位美国东北大学游戏专业的学科带头人，到中国高校来要求给学生补美术学和艺术学课程，发现中国学生学动画太单一，对艺术的本质、包括创造的方法论都需要补课。这给朱明健强烈的刺激：“现在一千多所高校开设动画专业，在校每年５万学生进来，师生比差不多到１比１５，这么庞大的规模，再不大力推动动画理论研究和学科升级，就要耽误一代人。”（记者 谢佼）