“坚持家访20年”展现教师的责任和担当

10月26日下午6点，随着夜幕降临，大人们开始呼喊在村子里玩耍的孩童回家吃饭，竹秀园村复归平静。而这个时候，54岁房时珍却正在准备出门。房时珍是竹秀园中心小学的一名语文老师，兼六年级一个班的班主任。是夜，她将继续她坚持了20年的家访。多年的家访经历，不仅让她成为学生尊敬的老师，也让她与很多家长成为了好朋友。（《中山日报》11月8日）

毛泽东同志曾说过，没有调查研究就没有发言权。作为教育工作者不进行实地调查就不能实事求是、有争对性地用严谨地科学方法进行教学。而要建成有中国特色的社会主义，培育好国家未来接班人，需要有效地进行调查研究，需要充分发扬实事求是的优良作风，而教育工作者进行亲临家访的方式就显得特别重要。

随着信息化时代的，越来越多的教育工作者的家访是利用电话，微信、QQ等互联网方式来与学生家长进行交流、沟通。虽说这是一个时代进度的结果，能够更快地进行交流、沟通问题，但是少了一种家长与教师之间直接面对面交流地途径，直面问题、解决问题地方式，不能有效地增进教师与家长之间的感情，也达不到面对面交流沟通和解决问题地效果。

教育是一种“大爱”，也是一种良知。教师的责任心是职业情感的基础。房时珍坚持20年对学生家访展现了教师强大的责任心，通过对学生进行上门家访的方式，展现了一种大爱，能够有效地了解到学生家庭成长环境、家庭条件和掌握面临的困难等情况，有利于增进师生之间的感情，有利于促进学生的成长，有利于协同解决学生的家庭面临的难题。

常言道，“一年树木，百年树人。”作为教育工作者心中要有“为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责”的情怀，要以严谨、求真、务实的科学态度，和敢于直面问题的勇气，敢于承担责任的责任心和担当精神来推动我国教育事业的发展，以自身的 “言传身教”来铸造学生的美好心灵，健康心志、良好习惯和高尚品德的养成。

一样坚持，一种责任，一种担当。房时珍坚持20年对学生的家访，既体现了一名教育工作者的责任，也展现了一名教育工作者的担当，更是一种“严谨、求真、务实”的科学教育态度的体现，值得提倡。只有具有责任心和担当精神的教育工作者才是一名合格的教育工作者，才能教育和培养出高尚情操、作风优良的好学生，才能为社会主义现代化建设添砖加瓦，贡献力量。