探讨如何更好发挥远程教育学用效果

王旭华

自党员干部现代远程教育全面铺开以来,其在提升党员干部群众整体素质、加速新农村建设等方面做出了不可磨灭的贡献。但农村党员远程教育在“学用”过程中还存在一些问题，直接影响着农村党员远程教育作用的有效发挥，必须着力加以解决。

笔者走访了一些站点，认为存在的主要问题：1、思想观念不到位，工作推进难。2、站点管理不到位，设备维护管理难。2、站点管理不到位，设备维护管理难。3、群众需求不统一，学习对接难。针对上述问题，笔者有如下对策建和供大家分享。

一、要进一步加强领导，提高认识。农村各级基层党组织、各基层干部要站在大力实施党的建设新的伟大工程的战略高度，把农村党员干部现代远程教育工作作为新时期加强和改进党的建设的重要组成部分，切实提高认识，加强领导，要牢固树立抓远程教育就是抓生产力的思想意识，把远程教育工作纳入重要议事日程，狠抓各项工作落实，确保认识到位、人员到位、资金到位、工作到位。

二、要进一步加强培训和投入，加强队伍建设，创新管理体制。针对管理体制不健全、不完善，着力加强了骨干队伍建设。以各乡镇党委主管领导为各站点管理的第一责任人，落实一站双员（把高素质人才如大学生村官、选调生、振兴计划、“三支一扶”人员作为专职管理员），加强学习培训活动的具体安排部署、组织实施和培训任务的落实，加强设备管理维护，提升站点设备使用率和学习培训效果；以农村致富能手、乡土人才、专业技术人员为主体，加强课后辅导和实践技能培训，组建辅导员队伍；以电脑科技服务公司、电信公司和计算机技术人员为主体，实行设备定期维护和跟综维护，确保设备正常运转，组建了技术服务队伍。并层层签订责任书，形成一级抓一级，层层抓落实的工作局面。要建设一支素质较高、能力较强、相对稳定的管理员队伍，要进一步挖掘资源优势，改善和保障设备运行环境，要运用市场手段，创新管理和维护机制。

三、要进一步分类施教，紧贴实际。各级远教管理部门，要从农村的实际需求出发，深入基层第一线，时刻把准农村党员干部和群众的思想脉搏、工作动态，在学习的针对性上做到有的放矢。因为在农村不同的地域、不同的时间阶段、不同的年龄状况、不同的职业阶层有不同的学习需求。在学习时间安排上，要做到科学有序、符合农村特点，同时要有及时和超前的思想。在内容安排上，要适应形势和时事政治的需要，围绕党的中心和工作重点开展，同时要符合农村党员干部和群众的口味。在学习形式安排上，要做到灵活运用、用新颖的形式来激发党员群众学习的热情和积极性。

四、充分发挥典型的示范带动作用，在学用实践上出新招。用典型推动工作的开展，是我们党长期坚持的行之有效的方法。培植一个好的典型，可以起到点明一盏灯、照亮一大片的效果。现代远程教育工作要为“三会一课”服务，要为党员群众服务，就必须在推动学用效果上做工作，具体指导，真正树立学用方面的典型，使典型看得见、摸得着，叫得响、过得硬，经得住查、经得住看。要结合“规范化站点创建”活动，从中再选择一部分工作热情高、工作扎实有效、学用效果明显，特色鲜明的站点，集中精力，加强指导。同时结合农村特色产业的发展，多方协调有关财政部门的资金支持、农技部门的技术指导，真正使远程教育发挥最大的经济效益，帮助农村脱贫致富。在总结经验的基础上，积极探索创新，及时把基层的创新实践、把点上的创造性做法，转化为制度成果，不断增强现代远程教育工作的生机与活力。

责任编辑：夏舒