“四驾齐驱”促进远程教育显实效

王旭华

自党员干部现代远程教育全面铺开以来,其在提升党员干部群众整体素质、加速新农村建设等方面做出了不可磨灭的贡献。但随着国际国内形势的变化，党员干部教育任务更加艰巨,责任更加重大。面对新形势和新挑战，加强和改进党员干部现代远程教育工作势在必行，应紧密围绕工作目标不断创新方法，通过“四驾齐驱”健全完善制度，强化保障队伍，进一步切实增强远程教育站点学用效果。

整合资源，提升学用。按照“整合资源、拓展功能、提升水平、服务群众”的工作思路，充分利用教学资源开展党员教育培训活动，拓展远程教育帮技术、传亲情、惠民生等服务功能。高标准建成个综合服务站，配备电脑、投影仪、自动升降投影幕布、摄像头、音响、电脑桌椅等设备，统一制作和悬挂“党员远程教育综合服务站”标识牌和党员远程教育综合服务站工作制度牌。建成后的“综合服务站”集“远教播放室”和“党员活动室”为一体，实现一站多用功能，提高了站点的学用率。

创新教学形式，基地实践培训。针对远教技术转化中存在的“最后一公里”效应，为推动农村群众理论联系实际，把学到的实用技术投入生产，高平先后建立果蔬种植、畜禽养殖、农副加工、苗木花卉等远教实践基地，根据农村党员群众参加远教培训后的实际需要，组织他们到相应的实践基地实践锻炼，提高实际操作技能。

加强激励，强化考核。在站点管理员上实行“AB”岗，建立台账，实行动态量化管理。每名管理员每月给予一定金额的补贴，按照各地《党员干部远程教育管理员考核办法》进行考核，根据考核格次进行发放。县市委组织部每半年对站点管理员集中培训1次，不断提高管理员业务能力和站点管理水平。将党员教育工作按照15%的权重纳入党建目标责任考核。每半年对镇(街道)远教工作组织领导、制度健全、五项工作制度落实等情况进行1次全面考核，并将结果作为评比表彰各类先进的重要依据。

灵活形式，发挥实效。按照“避开晴天，利用阴雨天;避开农忙季节，利用农闲时间;避开逢集，利用背集”的“三避开三利用”原则，有效处理工学矛盾。采取集中学习、现场培训、专家辅导、示范教学等形式，分类别、有针对性地开展蔬菜种植、果树管理、实用技术培训，为农民送去“及时雨”。采用“必学”和“选学”相结合的方式，以重点学习党的理论知识、典型经验、实用技术、政策法规等方面内容为主，让广大党员干部对远程教育学习内容感兴趣、学得进、用得着。

责任编辑：夏舒