“两学一做”组织担起“责任心”

霸州镇 张振龙

在多数地区，组织部门都是本次“两学一做”学习教育的牵头部门，可以说既是组织者又是参与者，既要切实搞好本地区“两学一做”学习教育的统筹谋划和组织协调，把学习教育作为一项重要政治任务，全面抓好安排部署、协调调度、组织推进、成果验收等各项工作，自觉履行好开展学习教育的主体责任。同时又要担负组织部门自身的学习教育任务，既要带头参加教育、接受教育，又要站在一线、靠前指挥，对工作方案要亲自审定，对重要任务要亲自部署，始终把责任扛在肩上、抓在手上。

一要坚持以上率下。领导干部要在学习教育中走在前列、当好表率，以召开党委会和中心组学习会等形式，定期组织专题学习和集中研讨，层层示范、层层带动，形成上行下效、整体联动的总体效应。党员领导干部要深学一层、先做一步，严格执行双重组织生活等基本制度，带头参加学习讨论，带头谈体会、讲党课、作报告，带头参加组织生活会、民主评议，引领整个学习教育扎实有效开展。

二要注重抓在经常。这次学习教育，主要是用好日常的教育途径和教育方式，以党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，推动党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

三要分类分层次改。组织部门自身要对需要重点解决的问题作具体归纳，进一步往深里找、往细处查，逐一列出单子，一个一个攻坚、一件一件整改。对部机关来说，要解决好抓班子、带队伍、谋发展、惠民生等方面的问题，在解决问题中推动各项工作又好又快发展。对部门领导来说，要把自己摆进去、把责任摆进去，找差距、查不足，带头学、带头做、带头改，做到会作为、敢作为、善作为。对普通组工干部来说，要提高学和做的主动性和自觉性，克服和解决自身存在的问题，做到学有所进、学有所成。特别是要把解决问题，同抓好党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的问题整改结合起来。

责任编辑：夏舒