宣汉二中：全面深化课程改革 打造学生成长“绿色通道”

    课堂上，学生们或争论不休，或手持教鞭侃侃而谈，或凝神静思，或飞笔记录……教师循循善诱，学生们学得热火朝天。这是宣汉二中“51111”课堂教学模式下呈现的情景。

    去年以来，该校积极探索“优质”、“高效”的课改之路，经过摸索实践，形成了“51111”课堂教学模式，倡导“创设问题情景、师生合作探究、当堂检测达标”的课堂教学模式，打造“思维同步、师生共振、情感共鸣”的“快乐高效课堂”。“5”即各学科课堂教学始终围绕“大纲、课标、教材、课堂、学生”五个方面；“1”即根据学情、生情、科情，对教材进行适度取舍，进行一次精心的课堂问题创设；“1”即问题展示后，给学生一次自主探究的机会，自我学习；“1”即在学生自主学习后，全面进行一次“师生合作探究”，包括分组讨论、问题答案过程展示、相互质疑提问纠错、教师适时点拨；“1”即最后进行一次当堂检测过关，为下一课时提供备课依据。在这样的生态化教学模式下，学生成为课堂的主角，学习充满智慧的挑战，课堂成为张扬个性、快乐成长的舞台。

    为开发和培养学生的潜能与个性特长，该校还为学生量身定制了上午“清晨明智”、中午“晌午养心”、下午“课外释怀” 的“三段式”德育教育模式，先后组建了科创社、军乐队、潜溪文学社、戏剧社、韩语社、武术队、大脑记忆协会等近二十来个社团，涵盖了文学、艺术、心理、科技、公益、体育六大领域，极大地丰富了教学内容，扩充了德育阵地。社团管理采用教师引导、学生自治的模式，从方案设计、职责分工、到活动组织都由学生独立完成，充分调动了学生参与的积极性和主动性，提高了学生的综合素质。

    据了解，近年来，宣汉二中素质教育硕果累累，涌现出了大批特长突出的学生。近百余名学生的科技小发明、小制作、科技论文等在省市县青少年科技创新大赛中获奖；其中，该校学生赵燕的《堤坝虹吸式自动泄洪系统设计》荣获省级科技创新项目一等奖。十多位学生先后获得“达州市十佳歌手”称号，在连续几届的四川省中小学生优秀艺术人才大赛上学校有近百名学生获奖，分别享受了在中考加5至15分的优厚待遇。数十位毕业于我校的学生已在国家、省、市以及地方电视台担任编导、主播，初露锋芒。毕业于该校的向甜同学如今成为活跃在影视舞台上一颗耀眼的明星，先后在央视播放的电视剧《走进喜玛拉雅》《红楼丫头》《戈壁母亲》中扮演重要角色。