师徒结对初见成效 评议再促整体提高

——金山小学举行2017年秋季第四次数学教研活动

    继12月1日通川区金山小学2017年秋季“聚焦核心素养 共享智慧课堂”数学优质课展评活动后，6日下午2：00全体数学教师齐聚该校三楼会议室，举行2017年秋季第四次数学教研活动。活动由教研员卢兰平老师主持，黄克涛校长在紧张工作中抽出时间亲临活动现场进行指导。

    这次活动专门对五位徒弟老师所献的优质课进行评议。

    首先，师傅老师对自己的徒弟老师执教的参评课进行点评，徒弟老师谈自己参加展评活动的感受。这实际上是师傅对徒弟进行深化指导，徒弟反馈成长心路历程的过程。如师傅罗文书老师对徒弟王欢老师执教的《线段》一课，表扬她在创设恰当情景让学生掌握线段特征、培养学生思维能力的同时，又指出强调线段特征仍然不够，该课还有很大提高空间。王欢老师接受师傅的中肯的看法，虽然通过创设情景让学生自主探索线段特征效果较好，但由于年轻感到有些紧张，掌控不太好，显得经验不足，确实有待进一步提高课堂教学技能。

    接着，全体教师畅所欲言，发表自己的评议意见，肯定和学习这五对师徒磨课的做法。这实际上是数学教师团队整体提高的过程。如大家学到了张丽萍和杨素训师徒的通过磨教学内容和课件操作来提高课堂效益；学到了孔巧和吴曹燕师徒的环节衔接、语言表述、细节处理、时间控制“四磨”法；学到了庞佑芳和李艳梅师徒的如何磨出“数学味儿”；学到了邱艳和郝丰师徒把磨课与扎实提高教学基本功结合来提高教学技艺，达到从容应对课堂变化的功效。

    最后，黄校长对整个优质课展评活动进行了总评，并结合学校的发展提出了高屋建瓴的指导意见。一是肯定了这次活动圆满成功，自己也非常感动和欣慰。教师们对待这次活动态度认真，现代教学手段、普通话水平有较大提高，教学研究能力大幅提升，师徒团队精神面貌积极向上，学生课堂思维活跃学习氛围浓厚，尤其是李艳梅、郝丰老师的课堂效益提升很大，这些成功与变化是师徒辛勤劳动共同成长的结晶。二是指出了存在的不足。课堂上重知识的传授而轻学习习惯的培养；没有体现以好带差，帮助学困生；粉笔字、普通话、信息技术的应用能力有待提高；教育学、心理学理论体现较弱，数学知识过程没有很好地让学生进行数学知识的迁移。三是提出了学校亟待改进之处。进一步完善常规检查制度，常规检查在作业批改方面要强调老师督促学生纠错，不仅仅是给学生打√打×；进一步完善赛课（优质课展评）制度，以提高教师教学教研积极性；建设好名师工作室及其相关制度，培养青年教师尽快成长。

    这次评议活动，大家认为金山小学这种“师徒结对”磨课进行优质课展评是一种非常有效的教研形式，是学校为青年教师展示自我、快速成长搭建的极佳平台，它确实能够推进学校教师团队整体能力的提高。