通川区金山小学举行2017年秋季第三次数学教研活动

    “师徒结对”是高招，“同课共磨”出奇效。紧随“师徒结对”签约仪式，11月8日下午2：00，金山小学全体数学教师根据《师徒协议书》的约定，齐聚该校三楼会议室，举行2017年秋季第三次数学教研活动。活动由教研员卢兰平老师主持，学校分管领导胡先飞副校长亲临现场指导。

    这次活动围绕“师徒结对”磨课方案及要求进行教研，落实“以老带新，以新促老”师徒共长的目标。

    首先，胡校长对教师“师徒结对”磨课提出了较为详实的方案和要求。形式上采取就同一课题，师傅上示范课，徒弟上研究课，同年级教师评议；总的要求是“先磨后上，同课同构”；具体要求是“三研磨一课”，即是通过三次课堂教学研究打磨同一教学课题成为优质高效课，提升徒弟教学技艺。

    接着，全体教师畅所欲言，发表自己的意见，完善和改进师徒磨课、年级组集体教研的办法，并达成共识。邱艳老师提出师傅不一定上整堂示范课，就关键环节师、徒在同一堂课内进行示范、研究；罗文书老师提出，现在准备好的课题而该年级课程进度已经超过，学生没必要上这一课题，采取在低一个年级借班上示范课、研究课的办法。

    最后，卢兰平老师对师徒磨课、年级组集体教研工作做了具体安排，落实了师傅示范课、徒弟研究课、年级组磨课的时间节点，强调了年级组集体教研的考勤、资料收集整理等注意事项，以促进“师徒结对”工作有条不紊地开展。

    常言道：众人拾柴火焰高。集体的智慧往往能创造奇迹。金山小学“师徒结对”磨课这种集教学、教研、培训于一体的教研新招，不仅促进师傅的专业引领和徒弟的专业成长，而且能增进教师团队的温馨、和谐，更会创造金山小学教学质量大幅提升的奇效。