鲁班学院家具班：陈飞杰探索家具人才培养新模式

    2016年10月29日，以“弘扬工匠精神，重树行业信仰”为宗旨的鲁班学院家具班第一期第三次课程在四川国际标榜职业学院文津阁如期开讲。鲁班学院院长、国际环境艺术设计协会会长陈飞杰先生以“椅子的研究与设计”为题，生动有趣地向帝标家居员工及四川国际标榜职业学院家具设计专业的学生深度诠释了立标质本的新概念。

（鲁班学院院长、国际环境艺术设计协会会长陈飞杰）

    高效做事，品质树人

    陈院长在上课前采用学员相互介绍名字的互动游戏，让课堂的氛围轻松活跃起来，并深刻理解团队精神。随后，通过指导课堂桌椅的重新排列摆放，引导学员要高效率做事，仔细观察留意细节，发现生活中无处不在的设计元素。正式开始“椅子的研究与设计”课程讲解之前，陈院长先对学员们上次完成的作业进行了生动的点评，给同学们点拨方向和重点。

（陈院长点评学员作业）

    接着，陈院长用图片带领学员们去全球旅游了一圈，见识了许多世界上著名的座椅设计元素，并深入分析了不同年代椅子所代表的文化寓意，且就椅子的来源做了深入浅出的讲解。

同时，陈院长还就现在的家具行业消费理念对比延续了两千多年的传统匠人精神和品质理念，表达了对匠人精神和品质理念逐渐消逝在现代社会且未能形成体系的延续和传承的深深遗憾。正是因此，他才萌发了成立鲁班学院的想法并将其变为行动。

    随后，他深入剖析现代家具品牌的形成与发展，并分享和阐述了五个自己设计的家具案例。陈院长的讲解，让同学们从古至今，从简到繁，恣意地穿梭在时空的河流上索取着那些不为人知的家具行业见闻。尤其是案例讲解，学员们亲身感受到一个家具产品被设计出来的基本流程和思维模式，深深地体会到一个“好”家具品牌的诞生，要经过系统的设计和生产才能铸造而成。

（课堂互动）

    “走出去，带进来”，探索全新教育模式

    一直致力于传承鲁班精神和培育当代鲁班的陈院长又有着怎样的家具人才培养计划呢？陈院长表示，鲁班学院家具人才的培养是引导学员在生活、学习、工作的环境里去参与和体验同步成长的过程，并从中养成自己的兴趣、挖掘自身的潜力。

对于当代教育系统对家具人才的培养，陈院长也发表了自己的看法，“我觉得现在中国很多的高职院校，绝大多数的教学侧重点在于学习家具的历史、基础，当然这是很有必要的。但是存在这样一个现象，学生们在纯粹学习书面上的历史和基础知识过程中，他们会觉得比较沉闷，会觉得互动参与性不够，或者也可以理解为他们不懂得怎样培养自己的兴趣来主动参与和融入学习，甚至很难坚持下去。”所以，陈院长带领鲁班学院在家具人才培养的过程中会更多地与学员进行互动，让学员亲自动手亲身参与；其次，是注重体验。他认为，在我们生活、学习、工作的环境中都会存在不同的家具元素，需要让学生们在不同的环境中去触摸，感受家具的材质和品质，这样能让他们在未来进行设计创作的时候凝聚出自身独特的设计风格。

    （课外体验测量舒适度座椅的尺寸）

    关于鲁班学院的相关课程设计，陈院长采用了“走出去，带进来”为一体的趣味体验课程教学方法。即：鼓励支持让学生“走出去”，创造条件将好的家具“带进来”。比如今天的课题是“椅子的研究与设计”，陈院长就安排一辆车的座椅代替家具中的椅子，让学员们依次体验调节座椅，并找到最适合自身的舒适度并记录相关的尺寸，这次数据的收集，也是对自己身体数据的一次切身体会，对未来的设计，也有参考意义。

    做这样的课程设计，是因为陈院长发现，以往做椅子的要求是“坐着很舒服”，但是这样的描述过于空洞和抽象。如果学生缺乏体验，对“舒服”的概念就不能完全理解透彻。舒服，是一种主观性很强的体验，一千个人对舒服可能会得出一千种结论，从而衍生出的设计理念也都有各自的侧重点。“我希望我的学员在真正设计出属于自己的作品前能够用心去体验生活中的点点滴滴，只有深入地去了解了事物的本质，梳理清楚事物之间完美搭配的线条，才有希望在家具行业中铸就别具匠心的匠人品牌，树立品质新概念。”